Fortbildung

Angebotsübersicht

Qualifizierung für Praxisanleitungen in Kindertageseinrichtungen
- Seminar für die Stadt Bochum

Ihr Gewinn / Ziele	Die aktuellen Fortbildungsangebote für Praxisanleitungen sind stark verwaltungsbezogen ausgerichtet. Dies führt dazu, dass insbesondere Praxisanleitungen aus dem sozialen Bereich – konkret dem Erzieher:innen-Bereich – Schwierigkeiten haben, die Inhalte praxisnah und zielführend anzuwenden, weil die Schulungen sehr auf Verwaltungsinhalte und auch Rahmenbedingungen des Tagesablaufes in der Verwaltung abzielen. Die Inhalte, ohne Praxisbezug auf das Arbeitsfeld in einer Kita zu transferieren gelingt oftmals nicht. Ziel dieses Seminars ist es, die spezifischen Anforderungen und Herausforderungen dieser Berufsgruppe gezielt zu adressieren und die Qualität der Anleitung in der Ausbildung nachhaltig zu stärken, um kompetent und gut anleiten zu können. Bei ständigem Personalausfall und Schließungen von Gruppen ist es wichtig, Möglichkeiten zu denken, wie dennoch eine gute Anleitung gelingen kann. Ebenso zum Zeitmanagement, um diese Aufgabe bewerkstelligen zu können. Erzieher*innen arbeiten mit Kindern, die ganztägig in ihrer Bildung begleitet werden, bei den Unterbesetzungen ist allein die Tatsache, Zeitressourcen zu finden, um anzuleiten, sich Zeit für Gespräche zu nehmen, Lehrkraftbesuche vorzubereiten, Projekte zu begleiten an sich schon ein Spagat. Um diesen Spagat bewältigen zu können brauchen die Praxisanleitungen Schulungen, die zum Arbeitsfeld passen. Die Arbeit in der Kita ist nicht mit Verwaltungstätigkeiten zu vergleichen. Die Rahmenbedingungen und Anforderungen sind komplett anders, so dass es ein zielgerichtetes Angebot für die Erzieher:innen braucht, um Nachwuchskräfte gut und sicher anleiten zu können.

Das erwartet Sie / Inhalte	Beurteilung der Auszubildenden - Wie beurteile ich richtig? Beurteilungskriterien definieren Beobachtungsmethoden im Alltag einer Kita (u.a. mehrere Räume, Funktionsbereiche) Beurteilungsfehler vermeiden Dokumentation: Transparente und nachvollziehbare Notizen, mit Beurteilungsbögen Gesprächsführung: Wertschätzend, konkret, ressourcenorientiert und adressatengerecht (Kinder versus Eltern) Wie gehe ich damit um, wenn die NWK nicht einverstanden ist? Wie kommuniziere ich mit Auszubildenden richtig? Grundlagen der Kommunikation: Ich-Botschaften, aktives Zuhören, Feedbackregeln, adressatengerecht Kommunikationsstile Gesprächsanlässe: Anleitung, Kritik, Lob, Reflexion Umgang mit schwierigen Gesprächen: z. B. bei Leistungsdefiziten oder Konflikten Dokumentation! Wie motiviere ich Auszubildende im Arbeitsfeld Kita mit all den differenzierten Aufgaben im Tätigkeitsfeld? Motivation trotz personeller Unterbesetzung Motivationsarten: Intrinsisch vs. extrinsisch Motivationsfaktoren im Alltag: Wertschätzung, Verantwortung, Erfolgserlebnisse Individuelle Förderung: Stärken erkennen und gezielt einsetzen Motivationskiller vermeiden: Überforderung, fehlende Anerkennung, monotone Aufgaben Wie kann ich Konflikte in der Ausbildung erkennen und lösen? Typische Konfliktfelder: Rollenverständnis, Kommunikation, Leistungsanforderungen Konfliktsignale erkennen: Rückzug, Widerstand, Stimmungsschwankungen Konfliktgespräche führen: Struktur, Haltung, Lösungsorientierung *Reflexion des persönlichen Alltags als Ausbilderin und Praxisanleiterin im Arbeitsfeld einer Kindertageseinrichtung* Einheitliches dokumentieren! Transparent für alle Beteiligten Bedeutung von Reflexionen

Zielgruppe	Paxisanleiter:innen der kommunalen Kindertageseinrichtungen der Stadt Bochum

Dozent(in)	Frau Juliane Feldner

Dauer	2 Tage (16 Seminarstunden)

		Termin	Beginn 1. Tag	Ort	freie Plätze	Dozent(in)
	Online Anmeldung nicht möglich als Interessent für das Produkt anmelden	17.12.2026 bis 18.12.2026	08:30 Uhr	Bochum	14	Juliane Feldner
	Online Anmeldung nicht möglich als Interessent für das Produkt anmelden	25.01.2027 bis 26.01.2027	08:30 Uhr	Bochum	14	Juliane Feldner