Bei FABIDO sollen die Kinder vielfältige, altersentsprechende Natur- und Umwelterfahrungen machen, die sie bei der Entwicklung eines ökologischen Bewusstseins unterstützten. Sie sollen Sachkompetenz erlangen und natürliche Zusammenhänge begreifen.
Kinder haben ein großes Interesse, die Natur- und Umwelt zu erkunden. Sie sind fasziniert von kleinen und großen Erscheinungen der Natur, von der Schnecke am Wegesrand bis zum Herbststurm. Die Aufgabe der Kindertagespflegeperson ist es, das Interesse der Kinder wach zu halten, indem sie sich ebenso offen und interessiert auf Natur- und Umweltthemen einlässt.

Ausgehend von der These, dass Kinder das schützen, was sie wertschätzen und lieben, besteht ihre Aufgabe primär darin, den Kindern gute Möglichkeiten zu geben, die Natur positiv zu erleben. Vielen Kindern in Dortmund ist ein Erleben und Anfassen von Natur nicht gegeben, sei es, weil sie in der Stadt leben und einen Baum maximal als einzelnen Wesen in der Straße kennen, ihn mehr als Gegenstand der urbanen Umgebung wahrnehmen oder überhaupt nicht wahrnehmen. Oder sei es, weil ihnen nicht die Möglichkeit gegeben wird Kontakt mit der Natur aufzunehmen. Kinder in der Großstadt sind es nicht gewohnt sich frei und ungezwungen und ohne auf den Verkehr zu achten zu bewegen, ständig müssen sie sich an Regeln halten, um unbeschadet durch den Alltag zu kommen. Grünstreifen sind meist mit Hundekot oder Müll versetzt. Umso wichtiger ist es, Kindern schon im möglichst frühen Alter den Kontakt mit Natur zu ermöglichen. Sie die Natur in all ihren Facetten erkunden zu lassen, Natur zu erleben. Sei es beim Sammeln und Erkennen von unterschiedlichen Blättern, dem Herunterlaufen eines Hanges, das Wälzen in einem Blätterhaufen. In der Fortbildung sollen die Kindertagespflegepersonen ein Grundwissen an Naturschutz, Spielen, Liedern und Möglichkeiten von Naturerlebnissen erhalten, um den Tagespflegekindern mit diesem Repertoire erlebnis- und lehrreiche Waldspaziergänge und Aufenthalte im eigenen Garten bieten zu können. Die Kinder sollen draußen die unterschiedlichen Jahreszeiten mit ihren Auswirkungen auf die Natur erfahren, die Natur betrachten und erleben, z.B. Bäume, Sträucher, Kleinlebewesen, Wasser, Sand, Sonne, Erde. Die Kindertagespflegepersonen werden ermutigt, regelmäßig Natur- und Umweltthemen aufzugreifen und erlebbar zu machen. Das Thema Umweltschutz wird thematisiert und sollte den Kindern vorgelebt werden (z. B. durch Mülltrennung, sprachliche Begleitetes Müllentsorgen etc.). Die Teilnehmenden sollen Ideen erhalten, je nach eigenen Möglichkeiten, den eigenen Garten, den Balkon oder ggfs. auch nur die Fensterbank anregungsreich und naturnah zu gestalten, um Möglichkeiten zum Beobachten und Experimentieren zu bieten. Beobachtungsmaterialien wie z.B. Lupen, Pinzetten, Filter, Gefäße sollen vorgestellt und selbst ausprobiert werden.