Fortbildung

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Fachkraft für Inklusion – Modul-Reihe

Ihr Gewinn / Ziele	Mit dieser praxisorientierten Zusatzausbildung werden Sie zur Fachkraft für Integration und Inklusion in pädagogischen Einrichtungen ausgebildet. Inklusion und Integration sind heute fester Bestandteil des pädagogischen Alltags und erfordern Fachkräfte mit Engagement, Einstellung und fundiertem Wissen. In dieser Modulreihe zur Fachkraft für Integration und Inklusion erfahren Sie, wie Sie Kinder mit besonderen Bedürfnissen professionell unterstützen, Eltern fachkundig beraten und als wichtige Schnittstelle zu Fachdiensten fungieren. Dabei lernen Sie, theoretische Hintergründe und Ursachen für Verhaltensauffälligkeiten zu verstehen und gezielt darauf zu reagieren. Gleichzeitig erhalten Sie konkrete Werkzeuge, um individuelle Unterstützungsangebote und Fördermöglichkeiten effektiv in den pädagogischen Arbeitsalltag zu integrieren.

Das erwartet Sie / Inhalte	Modul I: Theoretische Grundlagen der inklusiven Erziehung und Bildung Integration/Inklusion: Alter Wein in neuen Schläuchen? Geschichte: Entstehung (Folienvortrag) Gesetzesgrundlagen (Literatur und Materialien) Aktuelle Veränderungsprozesse Wie leben wir Inklusion? Die Geschichte vom Pinguin Bilderbuchbetrachtung: Wenn die Ziege schwimmen lernt Stärken/Schwächen (Gruppenarbeit) Spielregeln/Verschwiegenheit Was brauchen wir als Gruppe? Padlet: Material für Selbstlerneinheiten Modul II: Grundlagen der kindlichen Entwicklung Der Häkelkurs Impuls: Kindliche Entwicklung - wie kann sie gelingen? Wie lernen Kinder? Entwicklungspsychologie Das 2. Lebensjahr Die Bedürfnispyramide Was macht Kinder stark? Baum der kindlichen Entwicklung Das Selbstkonzept Resilienz: Was ist das Kartenvortrag Material Resilienztraining für Kinder Padletzugang für Selbstlerneinheit Abschluss: Blitzlicht Modul III: Was ist schon normal: Haltung, Biographie und vorurteilsbewusste Erziehung Normalität: Was ist das? Begriffserklärung Normalität im Wandel: Was hat sich in meinem Leben geändert? Rollenbilder Anti-Bias-Education: Was ist das? Behinderung: Was ist das? Definition Rechtliche Grundlagen Das Rheinische Grundgesetz Resilienz: Vertiefung Vortrag und Übung Ressourcenarbeit Schulungsunterlagen für Selbstlerneinheit Abschluss: Zufriedenheitsabfrage Modul IV: Diagnostik Teil I Bedeutung für unsere Arbeit: Auftrag - Selbstliebe Entwicklungsabweichungen: Risiken und Schutzfaktoren Störungen und Störungsbilder: Kartenvortrag Störungsbilder die uns im beruflichen Alltag begegnen Video: Essstörung und Therapie im Vorschulalter Umgang mit betroffenen Kindern (Praxisbeispiele, Übungen) Die kindliche Depression: Vortrag Bilderbuchvorstellung: Gefühlen einen Namen geben: Übung Stimmungsbarometer, die Lichterkette Das Katzenschrei Syndrom (CDC- Syndrom) u.a. Erarbeitung des Fachtextes Psychische Erkrankungen im Kindesalter Klärung der Fragen und Beispiele aus der Praxis Unsere Haltung – unsere Aufgaben Padlet: Selbstlerneinheit Modul V: Diagnostik Teil II Umgang mit betroffenen Kindern (Praxisbeispiele, Übungen) Die kindliche Depression: Vortrag Bilderbuchvorstellung Gefühlen einen Namen geben: Spiegel Das Katzenschrei Syndrom (CDC- Syndrom) u.a. Erarbeitung des Fachtextes Psychische Erkrankungen im Kindesalter Klärung der Fragen und Beispiele aus der Praxis FAS Syndrom: Was ist das? Was bedeutet das für die Praxis? Selbstversuch Unsere Haltung – unsere Aufgaben Padlet: Selbstlerneinheit Modul VI: „Eine Pädagogik für alle" AD(H)S, was ist das? Symptome und Ursachen, Diagnostik Der Teufelskreis/Krisensituationen in der Familie Übung Tipps für Eltern /Helferkreis Trainingsprogramme/Medikamente? Eine Pädagogik für alle?! Planungsspiel: Kita der Zukunft Gräfin von Klotz Präsentation der Arbeitsergebnisse Blitzlicht Padlet: Selbstlerneinheit Modul VII: Hochbegabung bei Kita- und Grundschulkindern wahrnehmen, verstehen und klug begleiten" Themen ASS, Morgenkreis, Trisomie Intelligenz und Hochbegabung: Was ist das eigentlich Hochbegabung im Kita- und Grundschulalter? Wie erkenne ich das? Was ist mein Job als pädagogische Fachkraft? Wie kann ich fördernd begleiten und unterstützen? Diagnostik: Wer? Wie ? Ab welchem Alter? Womit? Vorurteile: Wie speziell sind Hochbegabte wirklich? Hochbegabung und Verhalten Umgang mit Perfektionismus, Stress und Erwartungshaltung? Unterstützung von Eltern Was kann passieren, wenn Hochbegabung nicht wahrgenommen wird? Was brauchen wir als Fachkraft Literatur und Materialtipps für die Praxis Padlet-Zugang für Selbstlerneinheit Blitzlicht

Zielgruppe	Mitarbeitende in pädagogischen Einrichtungen

Dozent(in)	Frau Bianca Eikermann

Dauer	11 Tage (88 Seminarstunden)

	Termin	Beginn 1. Tag	Ort	freie Plätze	Dozent(in)
	14.01.2025 bis 09.12.2025	09:00 Uhr	Dortmund	1	Bianca Eikermann